Et si nos pratiques n’étaient pas aussi neutres qu’on ne le pense?

Par Maria Delgado

Sans le vouloir, nos attentes, nos exemples et nos interactions en classe peuvent être influencés par des biais inconscients. Ces derniers, souvent invisibles, jouent un rôle réel dans les parcours des élèves et des personnes étudiantes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM).

Les formations offertes par Parité sciences vous invitent à prendre un pas de recul sur ces mécanismes et à mieux comprendre comment ils s’expriment en contexte éducatif. Elles proposent des pistes concrètes pour reconnaître nos biais, en mesurer les effets et adopter des pratiques plus inclusives, sans culpabilisation ni jargon inutile.

À travers des exemples tirés du terrain, des outils pratiques et des stratégies pédagogiques applicables, les formations abordent notamment les enjeux liés au genre, aux parcours, aux représentations et aux expériences vécues par les personnes apprenantes. L’objectif : créer des environnements d’apprentissage où chacun.e peut se projeter en sciences, sans compromis sur son identité.

Parité sciences offre des formations gratuites, en virtuel ou en ligne (en autoformation) qui peuvent être programmées selon les réalités des équipes éducatives.

Consultez le calendrier des formations à venir et découvrez des contenus pensés pour soutenir des pratiques pédagogiques plus équitables et actuelles.

Apprendre à reconnaître les biais, c’est commencer à les transformer !