Une journée de formation destinée aux enseignants du secondaire et du collégial et à des animateurs scientifiques s’est déroulée en marge du congrès annuel de la Société canadienne d’astronomie.

Parité sciences a conçu une autoformation pour mieux comprendre comment l’identité et les expériences influencent les parcours en science en vue de créer des milieux d’apprentissage plus inclusifs.

Porté par l’initiative Parité sciences de la Faculté des arts et des sciences, le projet vise à réduire les obstacles systémiques qui contribuent à la sous-représentation des femmes dans plusieurs domaines des STIM.

Dans notre dernier épisode de Mon #DPcontinu, Maxime Pelchat a eu le plaisir de discuter avec Julie Hlavacek-Larrondo, professeure agrégée en astrophysique à l'Université de Montréal. Julie est une des cofondatrices de l'initiative Parité Sciences. Ensemble, ils ont exploré les enjeux liés à la sous-représentation des femmes et des personnes non-binaires dans les domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM).